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                                              三高中:逐夢教育成就最美,情系學生爭做人師

                                              作者:德育處 文章來源: 發布時間:2020-12-18
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                                              她三十載堅守內心教育情懷,無怨無悔傾注教學熱情;她三十載真心誠意視生如子,真切關懷收獲桃李天下。她就是感動江蘇教育人物——2020年最美班主任胡文珠老師。11月15日上午,胡文珠老師走進無錫市第三高級中學,與全校班主任一起分享了她的成長故事。

                                              胡文珠老師以《新時代班級管理的有效策略》為題,從建章立制、家校共育、自我修煉三個方面分享了她的工作經歷和帶班趣事。胡老師講述了自己處理學生問題的具體案例,給予全校班主任極大啟發。她指出,“教育的過程就是一個不完美的人引領著另一個或一群不完美的人追求完美的過程?!?/p>

                                              胡老師認為,班主任要時時關注五大關系,即師師關系、師生關系、親子關系、家校關系、生生關系。面對新的班級,首先要建立規章制度,最大限度地發揮學生的主觀能動性,激發學生的參與熱情。規章制度既是對學生的約束,也是對教師的約束。班級制定的管理制度針對每一項違規都要有嚴格的認定標準、針對每一種處理都要有明確的規定,規則面前一律平等,班級管理制度要體現對學生權利的尊重和人性化其次,時時和家長保持聯系與交流,殷殷家訪,生命交互。在平時的工作中,班主任要善于主動走進學生的內心,通過小組活動、班級活動、家?;顒拥确绞?,引導孩子健康成長。胡老師強調,家訪是教師對學生進行全面了解的重要渠道。通過家訪,老師可以更加深入地了解和掌握學生的家庭情況、學習環境和其他方面的表現,做到心中有數,不斷促進學生的成長,有了家長的信任和支持,班主任和任課老師就有了無窮動力。最后,胡老師提出要多角度修煉自我。改變自我,接受現實;堅持自我,理解現實;強大自我,改變現實。班主任要把在班級管理過程中遇到的問題當作課題研究,在困境中尋找路徑,正所謂山窮水盡疑無路,班級問題鑄名師。

                                              班主任工作不是簡單的付出與回報循環的過程,而是一種智慧和汗水碰撞的過程,是夢想與追求交融的過程。班主任工作是辛苦的,但更是幸福的。我們要不斷增強對班主任工作的認同感和歸屬感,不忘初心,遇見更好的自己!


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